台灣的教育環境是極端偏向自然科學的。
如果小孩的數學成績很好，當家長的沒有一個不感到高興的，物理化學也是一樣。但如果說到以後要當個數學家，物理學家或是化學家，大概有一半的家長會皺皺眉頭，說到：
『不如去念電機系還是醫學系什麼的，比較有錢景』。
社會科學—非自然科學，在普遍的認知中，大概只有法律、經濟、財金、會計比較上的了檯面。
自然科學雖然抽象，但某些方面來說，可以藉由實驗來驗證定律，所以還算具像。而且因為其實用性，比較知道可以拿來幹嘛（資訊工程尤其是如此）。
相較之下，非自然科學就吃了大虧，因為一般人往往不知道學了可以用來幹嘛。作家長的也希望自己的小孩未來的道路明確一點，自然而然就產生了這樣的偏差。
畢業之後，在所謂的科技業打滾，完全就是一副理工人的思維。
工作幾年之後，去台大管碩班上課，接觸到的都是那些非自然科學：經濟學、會計學、管理學、行銷、財管等等。逐漸有些感觸：天底下最難的問題就是跟人有關的問題，而許多事情一旦牽扯到『人』，就不是自然科學所能使的上力的。
以前大家都會學排列組合，學排列組合是為了學機率，有了機率之後就可以藉由統計學得到資訊，得到資訊之後呢？當然就是拿來幫助我們做決策。決策重不重要？我們的一生中都會面臨到許多決策：
『要不要念博士班？』
『要出國唸書還是就業？』
『要當兵還是服國防役？』
『要不要換工作？』
『要不要結婚？什麼時候結婚？』
『買房子還是租房子？』
『要不要生小孩？什麼時候生小孩』
長大成人之後，我們終其一生都在做決策。決策如此重要，可是卻很少有人學過決策，把決策這門學問當一回事。
而談判牽涉到多方，是許多不同利益單位的共同決策，就更是一門艱深的課題。決策與談判，在台灣都還不是一門大家很當一回事的學問。
隨便舉個例子：
===============================================
一對夫妻打算用工作幾年的積蓄買間房子。買房子是何等大事，先生跟太太的意見自然不完全相同，而婆家娘家的人也都有自己的偏好，對於價錢的歧見更大。
賣房子的另外一方可能是一對即將退休的老夫妻，老先生想趁著房價還不錯的時候把舊房子脫手，賣個高價，老太太對房子有感情，不太想賣房子，不太願意把畢生奮鬥的房子隨便讓給外人。
夾在中間的，還有唯利是圖的仲介，不管成交價錢是高是低，反正就是儘速成交，拿了佣金走人。
===============================================
如果房子看中意了，該怎麼談？
人生中的難題與挑戰何其多，我們卻花太多時間在學偏微分方程和理想氣體方程式。
也許有一天，對社會科學的重視，才是台灣整體發展的另一個關鍵。
星期五, 3月 20, 2009
歐巴馬國情咨文讀後感
http://www.guardian.co.uk/world/2009/feb/25/full-text-barack-obama-congress-address
歐巴馬不愧是一個傑出的演說家。
不過，身為美國歷史上第一位黑人總統，歐巴馬厲害的地方可不只是群眾魅力而已。
演說剛開始就直接破題，直言景氣衰退是目前美國最大的挑戰。接著他說明藉由退稅刺激景氣，恢復信心，向金融體系注資以及抒困特定大型金融機構，以此穩定金融體系，並重新啟動信貸機制。
然而這樣還不夠，為了確保美國未來的繁榮與興盛，歐巴馬將啟動三項長期投資，分別專注在新能源，健康醫療與教育。歐巴馬為了挽救經濟不得不暫時放下財政赤字問題，然而他也矢言，要在未來的經濟方案中，重新評估每項政府投資的效益，並嚴格控制政府赤字。
看他的國情咨文就可以發現，歐巴馬是真的瞭解導致目前金融危機的前因後果，並致力提出解決方案，也許有人依然抱持懷疑態度，但至少他比小布希好的太多。
不只是個天才演說家，歐巴馬具備的聰明才智與遠見也讓人眼睛為之一亮，難怪這麼多人對歐巴馬寄予厚望。
歐巴馬不愧是一個傑出的演說家。
不過，身為美國歷史上第一位黑人總統，歐巴馬厲害的地方可不只是群眾魅力而已。
演說剛開始就直接破題，直言景氣衰退是目前美國最大的挑戰。接著他說明藉由退稅刺激景氣，恢復信心，向金融體系注資以及抒困特定大型金融機構，以此穩定金融體系，並重新啟動信貸機制。
然而這樣還不夠，為了確保美國未來的繁榮與興盛，歐巴馬將啟動三項長期投資，分別專注在新能源，健康醫療與教育。歐巴馬為了挽救經濟不得不暫時放下財政赤字問題，然而他也矢言，要在未來的經濟方案中，重新評估每項政府投資的效益，並嚴格控制政府赤字。
看他的國情咨文就可以發現，歐巴馬是真的瞭解導致目前金融危機的前因後果，並致力提出解決方案，也許有人依然抱持懷疑態度，但至少他比小布希好的太多。
不只是個天才演說家，歐巴馬具備的聰明才智與遠見也讓人眼睛為之一亮，難怪這麼多人對歐巴馬寄予厚望。
星期日, 3月 15, 2009
星期日, 3月 08, 2009
大國崛起
http://finance.people.com.cn/GB/1045/5096055.html
11月24日，12集大型电视纪录片《大国崛起》在央视经济频道黄金时间结束首播，引起各界广泛关注，这是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片，解读15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。本片所说的“世界性大国”，不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。 它透过九个历史上的世界大国的发展经历，给今天带给了思考。
中国复杂而曲折的历史进程，给国人心态带来诸多消极影响，遗留下不少与“大国心态”相悖的东西。当今中国，随着改革开放的不断深入，各项事业蒸蒸日上。我们该更多的思考如何以史为鉴，让历史照亮未来的行程……
第一集：海洋时代（开篇·葡西）
第二集：小国大业（荷兰）
第三集：走向现代（英国上）
第四集：工业先声（英国下）
第五集 激情岁月（法国）
第六集：帝国春秋（德国）
第七集：百年维新（日本）
第九集：风云新途（苏联）
第十集：新国新梦（美国·上）
第十一集：危局新政（美国·下）
第十二集 大道行思（结篇）
相關文章：Commanding Heights: The Battle for the World Economy
11月24日，12集大型电视纪录片《大国崛起》在央视经济频道黄金时间结束首播，引起各界广泛关注，这是中国中央电视台第一部以世界性大国的强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片，解读15世纪以来世界性大国崛起的历史，探究其兴盛背后的原因。本片所说的“世界性大国”，不是人口和面积意义上的大国，而是在历史“成为全世界的历史”之后出现的具有全球性影响的国家。 它透过九个历史上的世界大国的发展经历，给今天带给了思考。
中国复杂而曲折的历史进程，给国人心态带来诸多消极影响，遗留下不少与“大国心态”相悖的东西。当今中国，随着改革开放的不断深入，各项事业蒸蒸日上。我们该更多的思考如何以史为鉴，让历史照亮未来的行程……
第一集：海洋时代（开篇·葡西）
第二集：小国大业（荷兰）
第三集：走向现代（英国上）
第四集：工业先声（英国下）
第五集 激情岁月（法国）
第六集：帝国春秋（德国）
第七集：百年维新（日本）
第九集：风云新途（苏联）
第十集：新国新梦（美国·上）
第十一集：危局新政（美国·下）
第十二集 大道行思（结篇）
相關文章：Commanding Heights: The Battle for the World Economy
星期四, 2月 26, 2009
英語閱讀讀書會
自從結束大學聯考之後, 英文程度逐漸往下滑, 這樣下去也不是辦法
因此想來召集個英語讀書會, 主要重心放在 reading
我們來唸 International Herald Tribune
IHT 具權威性且題材涵蓋廣泛, 唸英文還可以增加國際視野
每週四早上 10:00 IHT 上面的 headline 就是當日的閱讀教材
我覺得以前我高中英文老師的教學方式還蠻不錯的
因此先採用類似的方式進行, 這邊先賣個關子
先說明好喔, 是大家一起來唸, follow 固定的程序
沒有誰教誰的問題, 也沒有要預先準備什麼, 就是來唸英文而已
沒有額外的 loading, 也沒有任何 assignment
時間定在每周四下午 6:30~7:30, 大約一個小時就夠
上學期從 3/5~6/2, 然後放暑假三個月, 接著下學期
*不景氣正是充實自己的好時機*
三人以上成班, 最多八人, 歡迎踴躍報名
因此想來召集個英語讀書會, 主要重心放在 reading
我們來唸 International Herald Tribune
IHT 具權威性且題材涵蓋廣泛, 唸英文還可以增加國際視野
每週四早上 10:00 IHT 上面的 headline 就是當日的閱讀教材
我覺得以前我高中英文老師的教學方式還蠻不錯的
因此先採用類似的方式進行, 這邊先賣個關子
先說明好喔, 是大家一起來唸, follow 固定的程序
沒有誰教誰的問題, 也沒有要預先準備什麼, 就是來唸英文而已
沒有額外的 loading, 也沒有任何 assignment
時間定在每周四下午 6:30~7:30, 大約一個小時就夠
上學期從 3/5~6/2, 然後放暑假三個月, 接著下學期
*不景氣正是充實自己的好時機*
三人以上成班, 最多八人, 歡迎踴躍報名
星期一, 2月 23, 2009
江炯聰，看看假象
今天是『談判：合作之決策』的第一堂課。
大師開講，果然如沐春風。有機會上這門課，真是一種福氣。
飢渴地唸書，熱心地服務幼童，熱血的關心國事，大學是他的黃金歲月
台大管理學院教授江炯聰，人如其名，目光炯炯、聰明智慧，於1965年以第一名成績考進台北市建國中學，1968年再以第一志願考進台大化學系，現在則是財經界重量級的教授。提起大學生活，彷如進入時光隧道，一幕幕年輕時代的影像瞬間浮現腦海，那段充實而燦爛的日子，真是他生命中的黃金歲月。
第一志願如願，什麼都去一試
江炯聰就讀高中的時候，對化學和數學就非常感興趣。建中時期，他就研讀了大學的化學教材和數學教材，但是他的物理較普通，對生物一直沒有興趣，因此高中分組選舉的是甲組，而非丙組（當年大學聯考分為甲、乙、丙、丁組，甲組為理工系組，乙組為文史系組，丙組為醫學系組，丁組為法商系組）。他的成績優異，當然以第一志願考進了台大化學系。
好學的江炯聰，進入多元而自由的台大，彷如飢腸轆轆的人，進入菜餚豐富的自助餐席一般，囫圇吞棗，什麼都去嘗試，並未侷限於化學領域。他回憶當時，除了熱愛的化學之外，那時新新的現代物理學，如相對論、電磁學等，都令他深 深著迷；建中時期就已讀完老、莊及法家重要經典的他，大學時期對西方哲學思想又充滿了興趣，涵泳於尼采、史賓塞……等哲學家的思想之中。他說，不管有沒有看懂，但他認真的讀，認真的思考。
在他大學的學思歷程中，藝術對他的影響也很大，大一參加美術社和口琴社，大二加入台大合唱團；但是對他影響最大，甚且影響了他一生的則是從大三開始積極投入的社會服務。談到這段經歷，江炯聰露出一絲甜美的微笑，他懷念那段日子，充實而美麗。他回想著，似乎又回到了那個年代。
育幼院徵義工，報名毫不遲疑
大二下學期，《台大青年》刊出一篇育幼院的採訪報導，讀完之後，他感動得淚如雨下。這篇報導的末尾附上徵求育幼院義工的啟事，他毫不遲疑的報了名。可是，學期即將結束了，他還沒收到通知；接著暑假到了，仍然沒有通知，於是他就前往台大青年社詢問，台大青年告訴他，因為報名要當義工的只有兩個人，所以就沒有進一步的行動了。
聽到這個消息，有如晴天霹靂般的震撼他。當他得知另一位報名者原來就是他的化學系同學施顏祥（現任公賣局長）時，就去找他，兩人激動的說，「（報名的人）太少了，我們去作吧！」雖然沒有受過任何創立組織的訓練，但他們毅然決定成立專門服務幼童的社團。在他們的努力奔波下，「台大慈幼社」誕生了，報名同學高達四百多人，這不但是台大第一個專門以服務為宗旨的社團，而且一成立就躥升為第一、二大的社團。
慈幼社成立之初，人數太多，整個社團簡直可以用一團亂來形容，幸好當時的心理所研究生吳英璋（前台北市教育局長，現任台大心理系教授）前來幫忙他們進行訓練工作。因為慈幼社，他也結識了黃光國（現任台大心理系教授）、黃榮村（現任行政院政務委員）和楊國樞老師（現任中研院副院長）。後來慈幼社要出會刊，當時的台大新聞社總主筆林聖芬（現任中時晚報發行人兼社長）前來主持，隨後林聖芬也當選為第二任慈幼社總幹事。
認真讀認真生活…推薦青年獎章，他斷然拒絕了
慈幼社成立之初，服務的對象包括忠義、福安等育幼院，後來擴大到山地、漁村，並支援各大學成立服務社團。在他大三、大四的時候，爆發「釣魚台事件」，保釣運動風起雲湧，當時的台大代聯會主席馬英九（現任台北市長）就是保釣大將，在這股保釣風潮中，他開始關心國事。保釣運動逐漸平息之後，取而代之的是「社會服務運動」，但他發覺，「運動」和「服務」差別很大，運動多是高談闊論，說得慷慨激昂，卻不太會做事，而且也不持久，服務則真正在奉獻、在做事，他重視、在意的是服務，而非運動。事實證明也確是如此，「社會服務運動」銷聲匿跡了，但各大學的社會服務社團卻如雨後春筍般的興起，東吳的幼幼社成立了、政大的愛愛會成立了、輔大的同舟會也成立了（由現任的主計長林創立）……
投入社會服務，讓他對化學疏遠了，他開始接觸社會主義思想，馬克斯共產主義和毛澤東所寫的著述等禁書都看了。他不諱言的說，當時看完這些書，都是一知半解的，但這卻是他生命成長中的一個重要歷程。大四，救國團召開全國大專院校學生服務社團研討會，他當選為主席；全國大學生馬祖訪問團，他是團長；學校推薦他爭取「青年獎章」，被他拒絕了。他說，直到服兵役的時候才知道，青年獎章是由蔣經國親自頒獎；服完兵役後，他被禁止出國十年，他懷疑，不知是否和他沒有加入國民黨，又積極投身社會服務工作，且拒絕被推薦為青年獎章得獎人有關。
誠懇學習反省，用心看透假象
服完兵役後，他和李國鼎工作過一段時間，1979年，王永慶要聘他前往台塑服務，而李國鼎也正好組成了行政院科技顧問組，他不知該如何抉擇之際，就去請教他很尊敬的黃桂權教授，當時，他和教授只對了幾句話，就改變了他的一生。教授問他：「台塑有多少人？」他答：「四萬多人。」教授再問：「那科技顧問組有多少人？」他答：「十多人。」於是教授提高音調對他說：「那還想什麼！」
1980年、他進入科技顧問組，走進新興產業。1982年，出國禁令解除，他赴日本研究了一年；1984年台塑說要發展新產業，再找上他，但他決定前往美國MIT進修，專攻技術創新，走進資訊產業，那年他已35歲；1988至1989年，他受邀前往歐洲International Institute of System Analysis，這個單位是前蘇聯的智庫，在那兒，他親賭東歐的改革和蘇聯的崩解，也恰逢鄧小平的改革和天安門事件，對他的衝擊頗大。
他說，這一生中，他對政治人物最不信任，因為政治人物用了太多的符號和激情，又簡化了太多事情，因此他真正佩服的人，像證嚴法師、泰瑞沙修女、李國鼎、施振榮等，都不是政治人物。他勉勵即將踏入大學的準新鮮人，要誠懇，要用心看透形式的假象，要學習反省，好好把握人生的黃金時代。
大師開講，果然如沐春風。有機會上這門課，真是一種福氣。
飢渴地唸書，熱心地服務幼童，熱血的關心國事，大學是他的黃金歲月
台大管理學院教授江炯聰，人如其名，目光炯炯、聰明智慧，於1965年以第一名成績考進台北市建國中學，1968年再以第一志願考進台大化學系，現在則是財經界重量級的教授。提起大學生活，彷如進入時光隧道，一幕幕年輕時代的影像瞬間浮現腦海，那段充實而燦爛的日子，真是他生命中的黃金歲月。
第一志願如願，什麼都去一試
江炯聰就讀高中的時候，對化學和數學就非常感興趣。建中時期，他就研讀了大學的化學教材和數學教材，但是他的物理較普通，對生物一直沒有興趣，因此高中分組選舉的是甲組，而非丙組（當年大學聯考分為甲、乙、丙、丁組，甲組為理工系組，乙組為文史系組，丙組為醫學系組，丁組為法商系組）。他的成績優異，當然以第一志願考進了台大化學系。
好學的江炯聰，進入多元而自由的台大，彷如飢腸轆轆的人，進入菜餚豐富的自助餐席一般，囫圇吞棗，什麼都去嘗試，並未侷限於化學領域。他回憶當時，除了熱愛的化學之外，那時新新的現代物理學，如相對論、電磁學等，都令他深 深著迷；建中時期就已讀完老、莊及法家重要經典的他，大學時期對西方哲學思想又充滿了興趣，涵泳於尼采、史賓塞……等哲學家的思想之中。他說，不管有沒有看懂，但他認真的讀，認真的思考。
在他大學的學思歷程中，藝術對他的影響也很大，大一參加美術社和口琴社，大二加入台大合唱團；但是對他影響最大，甚且影響了他一生的則是從大三開始積極投入的社會服務。談到這段經歷，江炯聰露出一絲甜美的微笑，他懷念那段日子，充實而美麗。他回想著，似乎又回到了那個年代。
育幼院徵義工，報名毫不遲疑
大二下學期，《台大青年》刊出一篇育幼院的採訪報導，讀完之後，他感動得淚如雨下。這篇報導的末尾附上徵求育幼院義工的啟事，他毫不遲疑的報了名。可是，學期即將結束了，他還沒收到通知；接著暑假到了，仍然沒有通知，於是他就前往台大青年社詢問，台大青年告訴他，因為報名要當義工的只有兩個人，所以就沒有進一步的行動了。
聽到這個消息，有如晴天霹靂般的震撼他。當他得知另一位報名者原來就是他的化學系同學施顏祥（現任公賣局長）時，就去找他，兩人激動的說，「（報名的人）太少了，我們去作吧！」雖然沒有受過任何創立組織的訓練，但他們毅然決定成立專門服務幼童的社團。在他們的努力奔波下，「台大慈幼社」誕生了，報名同學高達四百多人，這不但是台大第一個專門以服務為宗旨的社團，而且一成立就躥升為第一、二大的社團。
慈幼社成立之初，人數太多，整個社團簡直可以用一團亂來形容，幸好當時的心理所研究生吳英璋（前台北市教育局長，現任台大心理系教授）前來幫忙他們進行訓練工作。因為慈幼社，他也結識了黃光國（現任台大心理系教授）、黃榮村（現任行政院政務委員）和楊國樞老師（現任中研院副院長）。後來慈幼社要出會刊，當時的台大新聞社總主筆林聖芬（現任中時晚報發行人兼社長）前來主持，隨後林聖芬也當選為第二任慈幼社總幹事。
認真讀認真生活…推薦青年獎章，他斷然拒絕了
慈幼社成立之初，服務的對象包括忠義、福安等育幼院，後來擴大到山地、漁村，並支援各大學成立服務社團。在他大三、大四的時候，爆發「釣魚台事件」，保釣運動風起雲湧，當時的台大代聯會主席馬英九（現任台北市長）就是保釣大將，在這股保釣風潮中，他開始關心國事。保釣運動逐漸平息之後，取而代之的是「社會服務運動」，但他發覺，「運動」和「服務」差別很大，運動多是高談闊論，說得慷慨激昂，卻不太會做事，而且也不持久，服務則真正在奉獻、在做事，他重視、在意的是服務，而非運動。事實證明也確是如此，「社會服務運動」銷聲匿跡了，但各大學的社會服務社團卻如雨後春筍般的興起，東吳的幼幼社成立了、政大的愛愛會成立了、輔大的同舟會也成立了（由現任的主計長林創立）……
投入社會服務，讓他對化學疏遠了，他開始接觸社會主義思想，馬克斯共產主義和毛澤東所寫的著述等禁書都看了。他不諱言的說，當時看完這些書，都是一知半解的，但這卻是他生命成長中的一個重要歷程。大四，救國團召開全國大專院校學生服務社團研討會，他當選為主席；全國大學生馬祖訪問團，他是團長；學校推薦他爭取「青年獎章」，被他拒絕了。他說，直到服兵役的時候才知道，青年獎章是由蔣經國親自頒獎；服完兵役後，他被禁止出國十年，他懷疑，不知是否和他沒有加入國民黨，又積極投身社會服務工作，且拒絕被推薦為青年獎章得獎人有關。
誠懇學習反省，用心看透假象
服完兵役後，他和李國鼎工作過一段時間，1979年，王永慶要聘他前往台塑服務，而李國鼎也正好組成了行政院科技顧問組，他不知該如何抉擇之際，就去請教他很尊敬的黃桂權教授，當時，他和教授只對了幾句話，就改變了他的一生。教授問他：「台塑有多少人？」他答：「四萬多人。」教授再問：「那科技顧問組有多少人？」他答：「十多人。」於是教授提高音調對他說：「那還想什麼！」
1980年、他進入科技顧問組，走進新興產業。1982年，出國禁令解除，他赴日本研究了一年；1984年台塑說要發展新產業，再找上他，但他決定前往美國MIT進修，專攻技術創新，走進資訊產業，那年他已35歲；1988至1989年，他受邀前往歐洲International Institute of System Analysis，這個單位是前蘇聯的智庫，在那兒，他親賭東歐的改革和蘇聯的崩解，也恰逢鄧小平的改革和天安門事件，對他的衝擊頗大。
他說，這一生中，他對政治人物最不信任，因為政治人物用了太多的符號和激情，又簡化了太多事情，因此他真正佩服的人，像證嚴法師、泰瑞沙修女、李國鼎、施振榮等，都不是政治人物。他勉勵即將踏入大學的準新鮮人，要誠懇，要用心看透形式的假象，要學習反省，好好把握人生的黃金時代。
星期日, 2月 22, 2009
關渡自然生態
假日去淡水，有空不妨也去關渡走走。關渡自然公園是少數台北近郊而可以觀察到自然生態的地方。關渡紅樹林生態系中的生物種類繁多，這裡最容易見到的，則是彈塗魚和招潮蟹。
招潮蟹很機靈，遠遠看泥地上一整片都是，但人真要是走進了，就通通鑽到泥地的洞穴中，不見蹤跡。真要接近他們，得在旁邊蹲上一陣子，等他們習慣有人在旁邊之後，就又慢慢一隻隻跑出來。招潮蟹很可愛，一隻隻在泥地上橫行，用小螯夾泥球攝食；偶爾還會打架爭地盤，或者揮舞著兩隻螯像極了對天朝拜。
【弧邊招潮蟹】又名網紋招潮蟹，棲息在較為泥濘的沼澤，多位於紅樹林附近，會築火山型的洞口，生性隱秘，揮動大螯的動作緩慢，爬行時亦步亦趨，遇有干擾時才快速奔回洞穴中。雌、雄蟹的甲殼、步足以褐色調為主，背甲常見深色的網狀花紋，變化極大，雄蟹的大螯掌節密布疣狀顆粒，呈橘紅色，不可動指與可動指為白色，螯腳狀如尖鉗。
招潮蟹很機靈，遠遠看泥地上一整片都是，但人真要是走進了，就通通鑽到泥地的洞穴中，不見蹤跡。真要接近他們，得在旁邊蹲上一陣子，等他們習慣有人在旁邊之後，就又慢慢一隻隻跑出來。招潮蟹很可愛，一隻隻在泥地上橫行，用小螯夾泥球攝食；偶爾還會打架爭地盤，或者揮舞著兩隻螯像極了對天朝拜。
【弧邊招潮蟹】又名網紋招潮蟹，棲息在較為泥濘的沼澤，多位於紅樹林附近，會築火山型的洞口，生性隱秘，揮動大螯的動作緩慢，爬行時亦步亦趨，遇有干擾時才快速奔回洞穴中。雌、雄蟹的甲殼、步足以褐色調為主，背甲常見深色的網狀花紋，變化極大，雄蟹的大螯掌節密布疣狀顆粒，呈橘紅色，不可動指與可動指為白色，螯腳狀如尖鉗。
星期三, 2月 18, 2009
不景氣會過，但核心競爭力不能受損
今天聯合新聞網刊登了一篇對蔡明介的專訪，其中有幾段講的非常的好，摘要如下：
我們讓公司損益平衡點維持在最低的水準，假設不景氣的時間還得持續一陣子，若公司損益平衡點太高，就比較可能產生虧損。當然，現金流量也很重要。
在景氣好時，大家想要成長，持續擴充取得市占率，提高獲利；但在不景氣時，則要想到該如何維持最低損耗，不但要降低成本，還要保護核心競爭力。要知道的是，不景氣會過，但是你的核心競爭力不能因此受到損傷。講起來簡單易懂，但實際上很有挑戰，比方大家都知道在不景氣時要持續投資，但要投資到什麼程度呢？
「論經濟動盪年代的領導統馭：不景氣時期如何做好事情的新守則」這本書中指出，對每個執行長（CEO）來說，現在是有毒的環境，這意思就是稍微保守一點，不要看太多機會，要想到這些機會不會是陷阱。從產業角度來看，半導體產業也走向成熟化了，對於機會，一定是要去找的，但要確認那真是機會嗎？
有本書是叫A到A+，我覺得這是五、六年前最好的書，裡頭描述優秀公司有個特質就是，「面對這個殘酷的事實，但是對未來要保持信心」，不能假設不景氣很快會過去，你要假設這個不景氣可能會很漫長，這個時候如果你做對，不景氣恢復時，你就會變的很好。
聯發科董事長蔡明介在今年元旦、過年長假期間，為公司主管群開了書單，並要求閱讀完畢後，至少寫二頁以上的讀書報告，他手上拿著如同論文厚度的心得裝訂本，並強調：「我跟主管們說，不景氣時，大家千萬不能當觀眾、看電視，看了書一定要有心得！」
蔡明介表示，聯發科為了讓員工們對金融危機的認識有共同基礎，也請來經濟學專家劉憶如來公司對高階主管演講，過年期間就讓公司五、六十名一級主管寫讀書心得。蔡明介表示，這本書強調企業不只是要反省，還要快速採取行動。
我們讓公司損益平衡點維持在最低的水準，假設不景氣的時間還得持續一陣子，若公司損益平衡點太高，就比較可能產生虧損。當然，現金流量也很重要。
在景氣好時，大家想要成長，持續擴充取得市占率，提高獲利；但在不景氣時，則要想到該如何維持最低損耗，不但要降低成本，還要保護核心競爭力。要知道的是，不景氣會過，但是你的核心競爭力不能因此受到損傷。講起來簡單易懂，但實際上很有挑戰，比方大家都知道在不景氣時要持續投資，但要投資到什麼程度呢？
「論經濟動盪年代的領導統馭：不景氣時期如何做好事情的新守則」這本書中指出，對每個執行長（CEO）來說，現在是有毒的環境，這意思就是稍微保守一點，不要看太多機會，要想到這些機會不會是陷阱。從產業角度來看，半導體產業也走向成熟化了，對於機會，一定是要去找的，但要確認那真是機會嗎？
有本書是叫A到A+，我覺得這是五、六年前最好的書，裡頭描述優秀公司有個特質就是，「面對這個殘酷的事實，但是對未來要保持信心」，不能假設不景氣很快會過去，你要假設這個不景氣可能會很漫長，這個時候如果你做對，不景氣恢復時，你就會變的很好。
聯發科董事長蔡明介在今年元旦、過年長假期間，為公司主管群開了書單，並要求閱讀完畢後，至少寫二頁以上的讀書報告，他手上拿著如同論文厚度的心得裝訂本，並強調：「我跟主管們說，不景氣時，大家千萬不能當觀眾、看電視，看了書一定要有心得！」
蔡明介表示，聯發科為了讓員工們對金融危機的認識有共同基礎，也請來經濟學專家劉憶如來公司對高階主管演講，過年期間就讓公司五、六十名一級主管寫讀書心得。蔡明介表示，這本書強調企業不只是要反省，還要快速採取行動。
星期日, 2月 01, 2009
阿宅工程師也能懂的行銷
這次的 CT-All Recharge 我想來點不一樣的。
記得幾年前，老闆曾經說過，期許訊連是一家具備『研發』與『行銷』雙重優勢的公司。
大家都是 RD，研發沒問題。那麼行銷呢？
行銷就是做廣告嗎？什麼叫做有 market sense？
去年初開始我回台大管碩班上課，第一學期的必修課就是行銷管理。整個學期三學分的課讀下來，開始對周遭的許多事情有不一樣的想法。有時也會把課本上的東西，跟公司在做的事情作對照，過程中收穫良多。
我覺得，RD 知道一些行銷的概念，不是要 RD 去賣東西，最重要的是讓 RD 能設計出更貼近使用者的產品。
因此我想以一個半路出家的學徒身分，跟大家分享我的學習心得。
響應親民化路線，題目就叫做『阿宅工程師也能懂的行銷』吧！
記得幾年前，老闆曾經說過，期許訊連是一家具備『研發』與『行銷』雙重優勢的公司。
大家都是 RD，研發沒問題。那麼行銷呢？
行銷就是做廣告嗎？什麼叫做有 market sense？
去年初開始我回台大管碩班上課，第一學期的必修課就是行銷管理。整個學期三學分的課讀下來，開始對周遭的許多事情有不一樣的想法。有時也會把課本上的東西，跟公司在做的事情作對照，過程中收穫良多。
我覺得，RD 知道一些行銷的概念，不是要 RD 去賣東西，最重要的是讓 RD 能設計出更貼近使用者的產品。
因此我想以一個半路出家的學徒身分，跟大家分享我的學習心得。
響應親民化路線，題目就叫做『阿宅工程師也能懂的行銷』吧！
星期一, 1月 26, 2009
管碩班第三學期選課
上學期修了兩門課，必修的『財務管理』以及『產業競爭分析』。總的來說，第二學期的收穫並不如第一學期那麼多，投入的時間較少是其中的一個原因，另一個因素，是跟同學的互動較少。
『財務管理』整學期只有兩個個案，第一個個案因為正好去日本渡假，所以只參與討論了第二個個案，其他時間都在上課。『產業競爭分析』雖然有七個個案，但因為同組的同學偏愛利用 Skype 在家裡討論，所以實際互動的機會不多。
『財務管理』老師上的中規中矩，整個學期的課程內容紮實而且涵蓋面廣。收穫比較大的是淨現值的概念、資本決策的方法，還有終於搞懂債券是什麼。至於所謂的股價評價公式、市場風險因子等，則是始終都抱持著懷疑的態度。
至於『產業競爭分析』，我覺得是一門比較沒有詳盡理論基礎的課程，因為太偏向產業面了，很難有什麼理論架構，比較重要的就只有 SCP 架構跟五力分析。倒是七個個案都很精彩，是整門課收穫最大的部分。
第三學期的課有點難選，因為感興趣的課並不多。本來是選『談判』以及『知識經濟與人力資源分析』，沒想到人力資源分析這門課居然沒有達到開課的門檻，最後只好選了次順位的『創新與創業管理』。
談判：合作之決策
課程介紹：
本課程參考哈佛大學之談判學程，該學程係由商學院、法律學院與政府學院共同設計，主要著重在談判之科學分析以促進合作之決策，範圍包括交易創造與衝突解決。
就具體內容而言，首先本課程將定義分配型與整合型談判，探討如何創造價值，包括如何架構談判以達成互利之協議，以及如何將分配型談判轉化為整合型，並公平合理分享價值。進而本課程將擴大談判參與者由雙方到多方，以及各方內部還有衝突的多方，以探討可能的合縱連橫。最後，本課程將討論外部(第三者)的協助或介入談判以及可能扮演何種調解或仲裁甚或利害交織的角色。
授課教材：
本課程主要參考教材為: Raiffa, H. (2002), Negotiation Analysis: The Science and Art of Collaborative Decision Making, Harvard University Press.
授課方式：
為深入了解各類型談判的關鍵成敗要素以及資訊不完全與不對稱的現實世界情境，本課程將探討眾多國內外著名案例，並在課堂中與課後進行談判模擬與角色扮演，各方機密訊息與談判對手則臨場隨機抽樣配對，此設計旨在訓練學員適應各種談判議題與狀況以及學習與各類型不熟悉之對手交手。
評分標準：
與本課程相關的學理有交易成本理論、賽局理論和資訊經濟學，本課程也觸及機制設計，均為數屆諾貝爾經濟學獎的主要議題。課程評分包括兩項個人課後作業(20%)與一項團體學期報告(40%)，以及個案研究與角色模擬的綜合表現(40%)。
創新與創業管理
課程介紹：本課程上課方式包括上課講授、Harvard個案研討為主，搭配文章 導讀，以期有效提昇同學學習興趣與效果。修課學生不限產業背景或工作性質。
課程目的：本課程之課程目的在協助學員了解創新與創業之基本概念、分析架構與模式，透過文章閱讀、個案研析與上課講授來達到上述目的。
授課教材：Harvard個案、HBR文章、授課講義、與參考教科書
授課方式：個案討論、文章選讀、上課講授
評分標準：課程參與和討論(25%)、個案討論與報告(25%)、期中考(25%)、 期末考(25%)
『財務管理』整學期只有兩個個案，第一個個案因為正好去日本渡假，所以只參與討論了第二個個案，其他時間都在上課。『產業競爭分析』雖然有七個個案，但因為同組的同學偏愛利用 Skype 在家裡討論，所以實際互動的機會不多。
『財務管理』老師上的中規中矩，整個學期的課程內容紮實而且涵蓋面廣。收穫比較大的是淨現值的概念、資本決策的方法，還有終於搞懂債券是什麼。至於所謂的股價評價公式、市場風險因子等，則是始終都抱持著懷疑的態度。
至於『產業競爭分析』，我覺得是一門比較沒有詳盡理論基礎的課程，因為太偏向產業面了，很難有什麼理論架構，比較重要的就只有 SCP 架構跟五力分析。倒是七個個案都很精彩，是整門課收穫最大的部分。
第三學期的課有點難選，因為感興趣的課並不多。本來是選『談判』以及『知識經濟與人力資源分析』，沒想到人力資源分析這門課居然沒有達到開課的門檻，最後只好選了次順位的『創新與創業管理』。
談判：合作之決策
課程介紹：
本課程參考哈佛大學之談判學程，該學程係由商學院、法律學院與政府學院共同設計，主要著重在談判之科學分析以促進合作之決策，範圍包括交易創造與衝突解決。
就具體內容而言，首先本課程將定義分配型與整合型談判，探討如何創造價值，包括如何架構談判以達成互利之協議，以及如何將分配型談判轉化為整合型，並公平合理分享價值。進而本課程將擴大談判參與者由雙方到多方，以及各方內部還有衝突的多方，以探討可能的合縱連橫。最後，本課程將討論外部(第三者)的協助或介入談判以及可能扮演何種調解或仲裁甚或利害交織的角色。
授課教材：
本課程主要參考教材為: Raiffa, H. (2002), Negotiation Analysis: The Science and Art of Collaborative Decision Making, Harvard University Press.
授課方式：
為深入了解各類型談判的關鍵成敗要素以及資訊不完全與不對稱的現實世界情境，本課程將探討眾多國內外著名案例，並在課堂中與課後進行談判模擬與角色扮演，各方機密訊息與談判對手則臨場隨機抽樣配對，此設計旨在訓練學員適應各種談判議題與狀況以及學習與各類型不熟悉之對手交手。
評分標準：
與本課程相關的學理有交易成本理論、賽局理論和資訊經濟學，本課程也觸及機制設計，均為數屆諾貝爾經濟學獎的主要議題。課程評分包括兩項個人課後作業(20%)與一項團體學期報告(40%)，以及個案研究與角色模擬的綜合表現(40%)。
創新與創業管理
課程介紹：本課程上課方式包括上課講授、Harvard個案研討為主，搭配文章 導讀，以期有效提昇同學學習興趣與效果。修課學生不限產業背景或工作性質。
課程目的：本課程之課程目的在協助學員了解創新與創業之基本概念、分析架構與模式，透過文章閱讀、個案研析與上課講授來達到上述目的。
授課教材：Harvard個案、HBR文章、授課講義、與參考教科書
授課方式：個案討論、文章選讀、上課講授
評分標準：課程參與和討論(25%)、個案討論與報告(25%)、期中考(25%)、 期末考(25%)
訂閱：
文章 (Atom)
-
今天是『談判：合作之決策』的第一堂課。 大師開講，果然如沐春風。有機會上這門課，真是一種福氣。 飢渴地唸書，熱心地服務幼童，熱血的關心國事，大學是他的黃金歲月 台大管理學院教授江炯聰，人如其名，目光炯炯、聰明智慧，於1965年以第一名成績考進台北市建國中學，1968年再以第一志...
-
https://github.com/chenhsiu/remagic/blob/master/convolution.ipynb The Overlap add/save method gives us an idea about how to use FFT ...